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課程開頭，講師介紹了扭扭棒這種材料的起源，指出它最初來自國外的DIY玩具市場，並因其創意性與安全性，屢獲國際玩具大獎，相比傳統的蠟筆和橡皮泥，扭扭棒具有更強的柔韌性、不易斷裂或損壞，並可多次反覆使用，這些優點讓它成為適合各年齡層使用的創意工具。介紹完後，講師立即分發黃色、橙色及綠色的扭扭棒，並說明扭扭棒的折、扭、捲、繞等技巧，便開始製作向日葵。
學生利用扭扭棒折疊彎曲的技巧去扭結向日葵的中心部分—花蕊，亦為整個花卉的基礎結構，在製作向日葵的花瓣，學生需要將黃色和橙色的扭扭棒對折，然後繞圈固定成花瓣的形狀，而花萼也是同樣的製作技巧，學生在操作時要掌握好力道，既要保持扭扭棒的柔韌性，又不能過度用力，否則容易造成材料變形或損壞，並且因應花朵部件需求，輪流使用黃色、橙色及綠色三色材料，當所有部件完成後，學生們使用熱熔膠將花朵組裝起來，成功創作出屬於自己的向日葵工藝品，在過程中掌握色彩使用技巧，培養了空間建構與創意發展的能力，學習如何運用扭扭棒的彈性特性來構建穩固的立體造型，深入體驗二維到三維轉換的過程。
視光系的林同學表示：「培養耐心訓練專注度，是我在這堂課發現自己缺乏的東西，也透過這堂課能夠訓練自己手部的精細運動，我認為非常的值得！」
視光系的邱同學表示：「我發現手作這件事不僅需要一些天份，還需要學會時間控管，在這次活動中因為手作的步驟相對繁瑣，因此有點拖到時間，但在老師以及助教的幫助下，我們還是順利完成作品了。」
財法系的張同學表示：「透過這一次的實作課程，我學習到如何以扭扭棒製作出立體的向日葵，並與他人互動學習交流，讓人感到自在放鬆。」
職治系的鍾同學表示：「我覺得老師做得很好看也很可愛。雖然時間上有點匆忙，但仍然夠完成，這次的體驗做了一朵可愛的向日葵。」
視光系的王同學表示：「讓我在操作過程中，可以跟同學一起合作相互幫忙還能借此訓練耐心跟增進同儕間感情。」
參與此次活動的27位同學領會到如何在創作過程中運用空間思維，將扭扭棒從平面延伸到立體，精確構築出花朵的形狀與結構，這不僅提升了他們在空間推理的能力，還幫助他們更靈活地理解形狀、比例與空間關係，同時，學生們在製作過程中學習平衡力道、形狀和結構之間的關係，提升空間感知的同時增強了美感鑑賞的能力。
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