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课程开头，讲师介绍了扭扭棒这种材料的起源，指出它最初来自国外的DIY玩具市场，并因其创意性与安全性，屡获国际玩具大奖，相比传统的蜡笔和橡皮泥，扭扭棒具有更强的柔韧性、不易断裂或损坏，并可多次反复使用，这些优点让它成为适合各年龄层使用的创意工具。介绍完后，讲师立即分发黄色、橙色及绿色的扭扭棒，并说明扭扭棒的折、扭、捲、绕等技巧，便开始制作向日葵。
学生利用扭扭棒折叠弯曲的技巧去扭结向日葵的中心部分—花蕊，亦为整个花卉的基础结构，在制作向日葵的花瓣，学生需要将黄色和橙色的扭扭棒对折，然后绕圈固定成花瓣的形状，而花萼也是同样的制作技巧，学生在操作时要掌握好力道，既要保持扭扭棒的柔韧性，又不能过度用力，否则容易造成材料变形或损坏，并且因应花朵部件需求，轮流使用黄色、橙色及绿色三色材料，当所有部件完成后，学生们使用热熔胶将花朵组装起来，成功创作出属于自己的向日葵工艺品，在过程中掌握色彩使用技巧，培养了空间建构与创意发展的能力，学习如何运用扭扭棒的弹性特性来构建稳固的立体造型，深入体验二维到三维转换的过程。
视光系的林同学表示：「培养耐心训练专注度，是我在这堂课发现自己缺乏的东西，也透过这堂课能够训练自己手部的精细运动，我认为非常的值得！」
视光系的邱同学表示：「我发现手作这件事不仅需要一些天份，还需要学会时间控管，在这次活动中因为手作的步骤相对繁琐，因此有点拖到时间，但在老师以及助教的帮助下，我们还是顺利完成作品了。」
财法系的张同学表示：「透过这一次的实作课程，我学习到如何以扭扭棒制作出立体的向日葵，并与他人互动学习交流，让人感到自在放松。」
职治系的锺同学表示：「我觉得老师做得很好看也很可爱。虽然时间上有点匆忙，但仍然够完成，这次的体验做了一朵可爱的向日葵。」
视光系的王同学表示：「让我在操作过程中，可以跟同学一起合作相互帮忙还能借此训练耐心跟增进同侪间感情。」
参与此次活动的27位同学领会到如何在创作过程中运用空间思维，将扭扭棒从平面延伸到立体，精确构筑出花朵的形状与结构，这不仅提升了他们在空间推理的能力，还帮助他们更灵活地理解形状、比例与空间关系，同时，学生们在制作过程中学习平衡力道、形状和结构之间的关系，提升空间感知的同时增强了美感鑑赏的能力。
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