|
115-03-31 登峰學苑 114-2 第三場 - 品質：海邊的風景碎片-滴膠創意課程
講師：張若綺 活動簡介：理解滴膠材料的透明性、流動性與色彩層次形成的基本原理，建立對視覺構圖與空間節奏的基礎認知，藉由實際調色、吹浪與構圖操作，培養對情緒流動與內在感受的覺察與表達意願，將抽象的情感轉化為具體視覺作品，發展具表現力的藝術創作能力。 每天盯著手機與電腦，有多久沒有靜下心來，享受一段純粹的手作時光，找回動手時的療癒力量，登峰學苑在亞洲大學114學年度第二學期，於03月31日晚上18:30在L011教室舉辦「海邊的風景碎片—滴膠創意課程」邀請張若綺講師，帶領學生們從認識滴膠到空間構圖，重新建立與視覺美感的深度連結。
首先，講師由滴膠媒材的基礎特性切入，深入剖析AB膠混合後的物理固化反應、膠體流動性與UV固化燈的加速乾燥原理，並具體說明色彩深淺層次如何影響視覺節奏與空間感，藉此為學生建立正確安全的操作觀念，作為後續實作的穩固基礎。
再來，進入技巧說明環節，講師詳細教授滴膠的調配比例與色彩調和原則，並示範如何運用「吹浪」技法推動白色滴膠營造生動的海洋波紋，透過循序漸進的引導讓學生將理論轉化為實際行動，在反覆調色、鋪設底膠與細心挑除氣泡的過程中培養操作耐心，逐步建立對滴膠特性的掌握度，學會在通透的膠體中精準控制色彩的流動方向。 當建立起對空間構圖的敏銳覺察後，學生們便跟隨自身的美感直覺進行創作，專注地挑選星砂、海貝等裝飾配件，在微小框架內進行精細的立體佈局，不僅展現了高度的美學敏銳度，最終更成功將抽象的海洋意象化為一件件獨特的「海邊風景鑰匙圈」。 這些微型藝術作品後續將全數投入公益義賣，讓學生透過實際參與深刻體會到，即使身為學生資源有限，依然能將手作的溫度轉化為具體的助人行動，以自身力量為弱勢族群帶來實質的支持，真正落實社會關懷的價值。 護理系的陳同學：這次活動讓我體會到同伴合作的重要性。在施作期間，大家需要互相配合、輪流共用照燈與滴膠工具，培養了彼此的默契，也因為有了協助與交流，讓整體的製作過程變得更加順暢且有效率，是很棒的團隊互動體驗。 心理系的劉同學：課程中讓我更加了解如何運用色彩搭配來呈現心目中的畫面，還有滴膠從調色、等待消泡到固化，每一個步驟都需要極大的耐心去對待。我覺得這個過程不僅是在完成一件手作，更像是一場靜心修練，讓自己學會放慢腳步，細膩地去雕琢每一個作品細節。 資工系的楊同學：手作的過程真的需要滿滿的耐心。雖然實作中難免會因為某個步驟的小失誤，或是配件擺放得不夠完美而感到懊惱，但我想這正是手作的真實與迷人之處，因為在專屬的作品從手中誕生的那一刻，內心的成就感和感動是非常充足的。 社工系的陳同學：這次完整學習到滴膠工藝的製作技巧與原理，且在專注於調色與鋪設配件的當下，彷彿建立了一個專屬的寧靜空間。看著清澈的膠體慢慢流動、凝固，平時的壓力與煩躁感也隨之消散，整個製作過程對身心都是一種極大的放鬆與療癒。 物治系的林同學：透過講師仔細的講解，不僅從零開始掌握了滴膠的正確使用方法，還學到了許多關於配件造型與立體佈局的實用小技巧，了解到原來只要透過不同的層次堆疊與擺放邏輯，就能讓原本平面的裝飾物，在小小的鑰匙圈裡展現出豐富的視覺效果，收穫非常多！ 本次活動共有27位學生前來參與，大家不僅在課程尾聲親手製作出專屬的海邊風景滴膠作品，更在沉浸於手作的過程中收穫了靜心與耐心，同時掌握了滴膠的物理特性與微型造景的技巧，成功把美學知識轉化為實用的藝術表達能力。期盼未來同學們都能將這份對生活美感的覺察落實於日常，讓手作的純粹與療癒力量，成為穩定身心與陪伴生活的長期支持。 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
