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115-04-30 惜福学苑 114-2 第四场 - 品质：疗癒生态瓶
讲师：张惠如 活动简介：理解生态瓶中植物、土壤、水分与微生物之间的循环关系，建立微型生态系统的科学概念。透过观察与设计，学员培养对自然共生与生命循环的尊重态度，并在创作中获得情绪安定与疗癒感。借由实际组装与维护生态瓶，学员将发展出系统观察、材料配置与基础生态管理能力，能将自然运作转化为具教育与美感价值的作品。。 生态瓶是在方寸玻璃之间，融合植物脉络与造景美感的微型艺术，在有限的空间内，筑起一片需细心浇灌、与人共生的迷你微景观。亚洲大学三品书院于115年4月30日晚间，在第四宿舍地下创想空间举办「品质：疗癒生态瓶」活动，邀请张惠如讲师带领学生走入微观自然，从科学原理到实际操作，体验生态系统的运作与平衡。
活动一开始，讲师从生态瓶的基本结构出发，说明培养土、排水层与装饰介质之间的比例配置，并解析不同材料在保水性、透气性与整体稳定度上的影响。接着以网纹草与苔藓为例，介绍常见瓶内植物的生长特性与环境需求，引导学生理解光线、水分与空气流通对植物健康的重要性，并示范运用长夹与细口工具进行精准种植，在不压迫根系的情况下完成植栽配置，建立正确的操作观念。
进入实作阶段，学生依序进行基底铺设、造景石配置与植物种植，在操作过程中思考整体空间的层次安排与视觉平衡，透过调整植物高度、间距与配置位置，逐步建立景观的前后层次与空间深度，同时兼顾植物后续生长所需的环境条件。在苔藓铺设与细部装饰完成后，一座座兼具生态逻辑与个人风格的生态瓶逐渐成形，最后讲师说明后续养护重点，包括日照条件、水分补充与环境观察，使学生理解生态瓶并非静态展示品，而是一个需持续关注与调整的动态系统。 数媒系郑同学分享：「上完课后不但学会了生态瓶的制作方式，自己从铺土种植放水苔以及最后造型装饰的过程也很疗癒。」 物治系施同学分享：「制作过程让我的内心逐渐平复，最后还能够发挥创意打造出属于自己的生态瓶，是非常棒的体验。」 生医系林同学分享：「享受动手的同时收获了一个生态瓶真的十分开心！也希望它能为我的生活带来满满的疗癒。」 活动进入尾声，随着19位参与同学的作品一一成型，教室内弥漫着泥土与植物的清新气息，每一座微缩生态都装载着独一无二的创意，从材料认识到实际组装，学生不仅掌握了生态瓶的制作步骤与基础养护概念，也进一步理解自然系统中各元素之间的互动关系，建立起以系统观点观察环境的能力，让自然不再只是抽象概念，而是能被带入日常、持续陪伴生活的一部分，并在长期照护与观察中，延伸出对环境关怀与生命循环更深层的理解。 |
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