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115-03-30 筑梦学苑 114-2 第二场 - 品质：组合折纸体验课程
讲师：陈仲豪 活动简介：理解模组折纸中比例、结构稳定性与卡榫连结的几何原理，并认识立体造形如何由重复单元组构而成，透过实际折叠与组装操作，学员将发展精细动作控制、空间推理与结构设计能力，能创作具延展性与实用价值的立体纸艺作品。 在课业与生活节奏紧凑的校园中，一场需要动手与专注的手作课程，往往能让人暂时放慢步调，重新感受创作历程中的细致与成就感。亚洲大学筑梦学苑于114学年度第二学期，3月30日晚上18时30分在L011教室举办「品质：组合折纸体验课程」，邀请陈仲豪讲师带领学生体验组合折纸的结构设计，引导学生从平面结构出发，逐步探索立体造形的组构方式
课程一开始，讲师先介绍组合折纸与传统单张折纸的差异，指出组合折纸需先将纸张折制成具特定结构的单元，再透过卡榫互扣的方式彼此嵌合，进而形成立体造形；而单张折纸则多以一张纸完成整体造型，着重于折叠变化与造形表现，两者在结构逻辑与制作方式上各具特色。本次活动所使用的材料为讲师预先设计之纸样，其结构概念类似一阶鲁班锁，透过多个单元彼此卡合形成稳定的几何形体。在设计与组装过程中，需精确掌握纸张的长宽比例与折叠角度，才能在不依赖胶水的情况下，使整体结构稳固成形。
为协助学生更顺利掌握折叠技巧，讲师特别准备已预先压出折痕的纸张，让学生依照线条进行折叠，然而，部分折线未标示方向，学生仍须自行判断内折或外折的方式，一旦方向错误，将影响后续卡榫的嵌合效果，需重新调整。在反复尝试与修正的过程中，同学逐渐理解矩阵立方折纸的排列逻辑与结构关系，并掌握折痕对齐与角度控制的关键技巧，进入组装阶段后，学生将各单元逐一嵌合，透过卡榫原理完成立体构造，当最后一个结构成功固定时，原本平面的纸张转化为稳定的立体作品，现场不时传来惊喜与讚叹声，而同学们也在持续观察与调整的历程中，逐步建立空间推理能力与结构设计概念。 视光系的许同学提出：一开始看着折痕还是不太确定要往内折还是外折，需要多观察几次示范才抓到方向。完成后才发现其实每条折线都有它的逻辑，整个结构看起来也很有几何感。 护理系的王同学表示：我觉得这次这折纸跟我想的很不一样，我以为是折动物那种，结果是折几何图形，我觉得很困难的同时，也学到很多，像是要耐心的照着线条折纸，其中有很多细节也得注意，非常的磨练耐心，让我对折纸有不同的印象。 幼教系的白同学说：这次体验打破我对折纸的既定印象，发现单纯折叠即可构筑稳固型态。感觉之后适合用来引导幼儿探索几何线条和空间支撑。 物治系的林同学表达：这堂课让我了解原来折纸也可以变化多端，不仅获得了自己折出来的作品，也从复杂的几何结构让我了解到空间概念的美。 数媒系的李同学说明：完成后的造形其实很像一个小型结构的模型，每个图形看似很简单，但实际组合在一起会形成新的立体形状，看起来很有设计感！ 本次活动共有29位学生参与，透过折叠与组装的实作过程，学生不仅培养耐心与逻辑思考能力，也在细致操作与结构观察中强化空间推理与立体构成的理解。当平面的纸材逐步转化为稳定且具几何美感的立体作品时，同学们不仅体会到结构设计的原理，也从中感受到创作所带来的成就与乐趣，活动尾声，大家纷纷手持亲手完成的作品拍照留念，为这场结合逻辑与美感的学习历程留下具体而珍贵的成果纪录。 |
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